为促进我区各校间中考语文复习合作与交流，进一步明确初中语文中考复习备考方向，切实提高初中语文复习课效率，4月8日下午，全区初三语文复习研讨会暨乡村初中语文骨干教师培育站主题活动在新洋第二实验学校举行。来自全区各校的近100名语文教师参加了本次活动。

盐城市新洋第二实验学校尚真楼合班教室济济一堂，期待满满。来自景山中学的顾春淼老师静立讲台前，微笑以待。随着一声“上课”，《诗歌鉴赏之情感表达》公开课正式开始。

顾老师以“飞花令”导入，瞬间点燃学生激情。一位位学生积极踊跃，出口成诗。接着顾老师以精巧的设计从学生已学的古诗《春夜喜雨》、《天净沙秋思》、《过零丁洋》出发，引导学生归纳古诗词情感的品读方法：找情态语、品意象词、知人论世，与学生们一同运用品读方法回忆已学古诗词表达的情感，并通过三首典型古诗的实战演练，使学生进一步掌握这三种基本方法。精美的课堂，学生们的不仅学得了的凝练的知识，更体验了一次与古人的把酒言情。

有上必有评。亭湖新区实验学校的柏永斌老师从选题切入、课堂容量、课堂层次安排、师生互动等方面对本堂课进行了点评。柏永斌老师肯定了顾老师本堂课的实效性，他认为本课切口小，符合中考复习提纲，课堂设计循序渐进，能够做到温故而知新，师生互动积极而有效。

活动期间，与会人员听取了新洋第二实验学校陈以军副校长《聚焦核心素养 提升语文能力——2019中考说明解读及中考复习的建议》和亭湖新区实验学校陈红超副校长《中考专题复习课和试卷讲评课基本范式的探讨》的讲座。

陈以军副校长从《2019中考说明》入手，详细解读“新苏教版”中考要求，指出了与中考试卷密切相关的四个关键词：文化传承、时代特色、语文思维和个性表达，结合《中考说明》的命题指导思想和目标，明确了我市中考命题指导思想——“面向全体，以稳为主，稳中求新，稳中求变”。接着，他从注重对传统文化的继承、创新与运用;关注社会生活、时代发展和地域文化；引导学生立足语言文字，养成语文思维；鼓励学生反观自我，表达对生活的独特感悟四个方面逐层分析我市历年中考语文试卷主要题型，并提出了相对的教学建议。最后他希望各位教师能积极研习《中考说明》，把握好中考命题方向，逐步提升学生语文核心素养。

陈红超副校长从明确考试范围，了解命题走向；构建复习模块，整合识记理解内容；复习要课注重基础练习、要点梳理、练习巩固等几点对中考复习课及试卷点评课的范式进行了阐述。他重点强调了文言文复习课的基本范式，要求教师要积极激发学生学习兴趣，培养学间互查习惯，提升学生提取、删选文言文主要信息的能力。最后，他再三强调，专题复习课、试卷评讲课教师要分开处理，专题复习课强调基础的前提下放部分时间给学生自主反思，试卷评讲课则要做足统计分析，强调错题的订正，引导学生去思考有深度的问题。

教研室温举卫主任在总结了两位陈校长讲座的基础上，对中考复习提出的几点要求。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。温主任指出，作为初三语文教师，大家要有必胜的信心。希望每位教师在复习时务必注重学生基础的夯实，将已学知识整合成网络体系，提升学生信心。厚积薄发，未来可期。

方向往往比努力更重要。温主任希望教师们能立足中考的高度，备课重学情，在做好统计分析的前提下备课，并仔细研究《中考说明》，以其方向为指导，做学生的引路人，为学生复习执灯前行。

最后，温主任还强调了语文复习“巩固——积累——应用”模式的重要性。他希望教师们今后的教学过程中能注重启发学生思考，并鼓励学生将这种思考落实到笔头上，引导学生在体验中建构知识，实现学生由会做一道题向会做一类题过渡，合理选择教学内容，借助思维导图等方法，真正实现语文增长点最大化。

本次活动目标清晰、及时有效，为全区初三教师打足底气，为学子们决胜中考再添新柴!