每一颗心灵的向阳生长，关乎着千家万户的幸福底色，也承载着立德树人的育人根本。近年来，我区聚焦未成年人成长需求，以校园为主阵地、家校为连心桥、社会为同心圆，整合区域资源，创新协同机制，全力构建“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的家校社协同育人新格局，为“优学在亭湖”品牌注入温暖而坚定的心育力量。

走进青年路初级中学的“阳光心灵驿站”，影音放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、心理辅导室等功能区温馨明亮、一应俱全，这里已成为学生们舒缓情绪、释放压力的专属空间。学校严格执行“每日开放、专人值守、定期回访”制度，常态化开展心理普查、团体辅导与个体谈心。

“以前学生有情绪困扰无处倾诉，现在心理辅导室就在校园里，学生愿意主动走进来、敞开心扉。”该校心理教师王老师介绍，“驿站每周固定开放5天，年均开展团体心理活动20余场、个体心理服务150余人次，把心理关爱做到学生心坎上。”

学校是心理健康教育的主阵地。我区将校园心理健康阵地标准化建设作为呵护青少年心灵的基础工程，按照“有场地、有设备、有人员、有制度、有活动”标准，统筹推进全区36所中小学心理辅导室提质升级，服务覆盖在校学生4万余人，推动心理疏导从“被动等待”向“主动靠前”转变，从“隐性关注”向“常态服务”跨越。

景山小学以“心理健康宣传月”为契机，组织召开“暖心相伴·阳光成长”主题家长会，用接地气的沟通与实打实的举措，筑牢青少年心灵防线。“主题家长会把抽象的‘育人道理’转化为具体的‘育儿方法’，让家长从‘旁观者’转变为‘参与者’，家校协同的纽带越扎越紧。”该校校长邹校长表示。

“以前总觉得孩子叛逆不听话，现在才明白是我们缺少倾听、不懂情绪引导。”来自二年级3班的学生家长朱先生深有感触。六年级1班班主任袁老师也现场支招：“家长要学会蹲下身子和孩子平等交流，多关注情绪，家校联手帮助孩子化解心结。”

为打破学校“单兵作战”的局限，我区加快家校社协同育人“教联体”建设，遵循教育规律和身心发展规律，加强家庭教育指导，倡导“多陪伴关爱、多引导鼓励、多提醒帮助”，推动家校社同频共振、同向育人，用温暖与理解守护每一位青少年阳光成长。

为进一步提升校园心理健康教育专业化水平，不久前，区教育局牵头举办“培育积极心理、悦享活力青春”心理健康专题培训。专家聚焦一线痛点难点，对青少年心理危机筛查、分级干预等实操方法进行深度解析，指导参训人员精准捕捉学生心理信号、科学开展心理辅导。

“通过此次系统培训，我对观察学生情绪变化、识别心理信号、科学开展疏导有了更深理解。”亭湖新区初级中学心理教师吴老师说，未来将把工作重心放在前置预防和温柔共情上，更加专注于倾听学生心声，用专业方法疏导情绪，用耐心陪伴化解困惑。

呵护青少年心灵，离不开全社会的同向发力。我区积极统筹宣传、教育、卫健等多方力量，依托文化场馆、科普基地等载体，广泛开展科普讲座、户外拓展、心灵课堂等活动，推动心理健康宣传进校园、进社区、进家庭，线上线下同步普及心理健康知识，营造人人关心、人人重视、人人参与的浓厚氛围。

同时，高标准建成区未成年人成长指导中心，开通24小时公益心理援助热线，组建由心理医生、持证咨询师、资深教师及志愿者构成的30人专业服务队，免费提供心理疏导与学业指导等服务，真正让关爱触手可及。

心灵有温度，成长有力量。下一步，我区将持续深化家校社协同育人机制，全力推进“教联体”建设，通过细化心育服务链条、补齐基层服务短板、做实精准关爱帮扶，用真心守护、细心呵护、暖心陪伴，助力每一名青少年健康快乐、逐光前行。