营造书香校园，师生共写随笔，培养卓越口才，聆听窗外声音，构筑理想课堂，建设数码社区，缔造完美教室，推进每月一事，研发卓越课程，家校合作共育。

在亭湖，过一种幸福完整的教育生活。我区以教师专业发展为起点，借力“十大行动”，积极践行新教育理念，深入推进新教育实验，着力打造新教育“亭湖样本”，持续擦亮“优学在亭湖”品牌。

书香浸润校园，焕新阅读生态

4月21日下午，盐城市文泽实验小学阅读室里，“书香润童心阅读伴成长”主题阅读活动正在开展。同学们精心挑选书籍静心品读，并围绕近期阅读的好书，分享阅读感悟。

“《十万个为什么》是一本神奇的书，它打开了我通往知识世界的大门，让我认识到世界是那么丰富多彩。”四年级（3）班学生陈同学分享说，“我特别喜欢阅读，因为很多未知都能在书中找到答案，目前阅读已经融入到我的学习和生活中。”

盐城市文泽实验小学始终将培养阅读习惯作为育人重点，通过打造书香校园、培育书香家庭等举措，构建全方位阅读育人体系。目前，校园已建成开放式读书角，精选书籍并配备自助借阅系统，提供全时段阅读服务，着力打造“随手可读、随处可享”阅读空间。

“学校每周组织班级读书会，每月开展年级擂台赛评选‘书香少年’，让经典浸润成校园生活常态。”盐城市文泽实验小学党支部副书记谷书记对记者说，“学校以新教育实验为引领，同步开展师生共写随笔、缔造完美教室等行动，系统推进新教育实施。”

这正是我区开展新教育实验、推进“十大行动”的生动实践。为适应教育改革发展新形势和学生成长新需求，今年，我区制定《新教育实验区创建实施方案》，积极推进新教育博物馆建设，推动一批新教育实验学校先行先试，致力将亭湖打造成新教育实践高地。

营造书香校园作为“十大行动”之首，在打造新教育实验特色中起着关键作用。我区鼓励各校打造多元化阅读场所，利用教室、走廊、图书室、阅览室等空间，化整为零、灵活布局，让学生随处可读、随手可读。同步开展“阅读之星”“亲子共读”“读书分享”等活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯。

研发卓越课程，打造“一校一品”

“站位、握杆、瞄准、注意肩膀、腰和胯之间的平衡，随后迅速挥杆击打……”在盐城市青年路小学高尔夫球活动室内，五年级（2）班学生正在老师谷老师的指导下进行训练。

青年路小学以研发卓越课程为契机，在开齐开足国家规定课程基础上，推出国学经典、科学技术、趣味体育等六大特色课程。创新打造全省首座奥运主题展示馆，开发奥运校本课程。

“学校与盐城市体育局小球运动中心联合开展高尔夫球运动教学和训练，由专业教练提供技术指导，为不同年龄段队员做科学详细训练规划。”谷老师与记者说道，在去年江苏省青少年高尔夫球巡回赛中，该校顾石淼、蔡佳露、周节等同学在比赛中发挥出色，包揽女子C组冠、亚、季军和男子C组季军。

围绕打造新教育实验特色，我区各学校多措并举、积极作为，以特色品牌为抓手，积极研发卓越课程，构建丰富多样、富有特色的课程体系，实现校本课程特色化、特色课程精品化，形成“一校一品”特色办学新格局：解放路实验学校创设“泳操共育 淬琢童星”品牌，将游泳课排进课表，并将花样游泳与艺术体操作为课堂教学的延伸；亭湖小学借助盐城航协基地优势，开展航模课程并编写校本教材；景山中学开设《心理健康教育》课程，“润‘心’慧心，向阳而生”心理健康教育品牌越来越响……

我区以新生命教育课程为基础，建立以新智识教育课程（真）、新德育课程（善）和新艺术教育课程（美）为主干，“特色课程”为补充的课程结构，卓越课程体系更加完善，助力每一位学生都能发展自己的潜能。

家校合作共育，赋能健康成长

春风化雨润童心，家校共育启新篇。近期，盐城市天山路小学以“双向奔赴·阳光成长”为主题，举办家长开放日活动。400多名家长走进校园，沉浸式体验校园生活，零距离感受教育温度，并和老师们“面对面”交流，家校共育的共识在此刻凝聚。

活动在主题班会《看见唠叨背后的爱》中温情开场，以案例分析的形式，促进孩子与父母之间换位思考，互相理解。家长课堂环节，来自不同行业的家长代表登上讲台，化身“临时教师”，为孩子们带来丰富多彩的课程。

“学校搭建的共育平台，让我们家长走进校园，从‘旁观者’转变为孩子成长的‘引路人’。”学生丁梓航母亲表示，这种家校联动模式，让孩子在学校和家庭的全方位教育中得到更全面成长。

家校合作共育是学生成长中的重要一环。我区各学校通过举办家长会、家长学校、家长志愿者活动等形式，加强与家长的沟通与联系，让家长了解学校的教育教学工作，掌握科学的教育方法。同时，还鼓励家长参与学校管理，成立家长委员会，邀请家长代表参与学校决策，共同为学校发展出谋划策。

“随着家校合作共育行动的深入开展，学校与家庭之间的沟通与联系不断加强，家长们也更加积极地参与学校管理和学生教育，与学校教师密切配合，共同为学生的成长创造良好的条件，形成教育合力。”区教育局相关负责人表示。